Una jungla de hormigón (Act.Tema10)

GLOBALIZACIÓN

Comencemos con la definición de globalización que nos aporta el diccionario de la RAE:

Globalización: Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.

Pero...

¿Es buena la globalización?

1 - ¿Qué tiene que ver con las edades históricas señaladas por McLuhan?

Globalización es, sin duda, expansión de la influencia humana. Si nos atenemos con estos conceptos a las edades de McLuhan, la relación está en que las etapas se caracterizaban y caracterizan por el medio de expansión de la cultura, es decir, de lo humano. En la Prehistoria, o sea, la edad tribal, el medio para difundir la cultura era el habla, ya en la Edad Media, con la invención de la imprenta por Gütenberg en 1440, la cultura, además de transmitirse al pueblo mediante la palabra de la mano de juglares y trovadores, en las clases cultas y determinados miembros del clero, y con la apertura de universidades como la de Bolonia, la difusión escrita se empezó a generalizar. Hoy, en la aldea global de McLuhan, la transmisión de la cultura es  teóricamente continua, inmediata y mundial.

2 - ¿Cuáles son, a tu parecer, los factores que más entorpecen las relaciones internacionales?

En mi opinión, el factor más observable son los intereses de las grandes empresas multinacionales. Si éstas observan que en un determinado lugar es estratégico para establecer allí una de sus sedes, la zona se industrializará, y tendrá más posibilidades de desarrollar sistemas para acceder con más rapidez a lo que pase en el mundo. En cambio, ¿Y si no es así? Obviamente, una zona con casi inexistente desarrollo, que carezca de un interés económico por parte de empresas de los países desarrollados, no tiene las mismas posiblidades de avance. Sin embargo, todo pueblo, ciudad o país debería tener opción a una mejora en su calidad de vida, pese a que sea mediante un factor económico. Es decir, todo lugar debe tener acceso a la cultura. Otro factor que en mi opinión dificulta las relaciones internacionales son las políticas autoritarias, puesto que al llevarse a cabo una rigurosa censura, las relaciones de los ciudadanos de ese país sólo ven la realidad informativa que se permite, y además desconocen muchos episodios de la historia humana si éstos no forman parte de la ideología del régimen. Por ejemplo hoy, los jóvenes chinos no saben lo que ocurrió en la Plaza de Tiananmen en 1989. En definitiva, para conocer la cultura primero hay que conocer todas las realidades.

3 - Aspectos positivos de la globalización

1 - Las fronteras entre países ya no están tan pronunciadas.
2 - La globalización conlleva mayor libertad (económica, de prensa, de expresión...), fomentando la democracia puesto que el fenómeno, al hacer las relaciones entre individuos más estrechas y  centrarse en el ser humano, se requieren sistemas políticos que tengan en cuenta al individuo y su bienestar.

3 - El contacto entre las diferentes culturas es mayor. Hace 150 años, para conocer una cultura diferente era necesario hacer largos viajes, cosa que no todo el mundo podía permitirse. Sin embargo hoy, con el desarrollo de los medios de transporte como la aviación, los traslados se han democratizando, acercando a cada cultura.

4 - Rapidez en la transmisón de noticias, prácticamente de una forma simultánea al tiempo en el que suceden. Así, se ha conseguido actuar y tomar decisiones en lo concerniente a conflictos políticos o grandes catástrofes.
5 - La ayuda alimentaria a los países subdesarrollados se ha hecho más fácil y directa.
6 - Teóricamente, la globalización supone una mayor libertad con el cambio de ideas hacia posiciones más liberales en términos de prensa, ideología, economía...

4 - ¿Tiene aspectos negativos?¿Cuáles?

1 - En multitud de países en vías de desarrollo o subdesarrollados, la economía es prácticamente controlada por las empresas multinacionales.
2 - Pérdida de ganancias y recursos en favor de los países desarrollados, puesto que estas ganancias son enviadas a bancos extranjeros.
3 - Decrecimiento de la mano de obra en países en vías de desarrollo o subdesarrollados, ya que un gran porcentaje de la población activa emigra hacia países desarrollados, que les ofrecen sueldos más grandes y prometen una mayor calidad de vida.

La tala indiscriminada del Amazonas es un ejemplo de la utilización
de los recursos naturales de una zona prácticamente sin industrializar
por parte de los países más desarrollados

4 - En muchas ocasiones, los países desarrollados utilizan la excusa de la globalización para justificar el vertido de residuos o los desastres medioambientales.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Picasso pintó su famoso Guernica tras el bombardeo de esta ciudad vasca, a fin de expresar la
crueldad de las guerras. El cuadro se mandó fuera de España, puesto que no compartía los valores del régimen.
El pintor pidió que no se trajera de nuevo hasta que la democracia se consolidara en España.

1 -¿ Los medios de comunicación pueden engañarnos o manipularnos?

La noticia nunca ha sido ni es objetiva completamente. La versión que nos llega de una noticia dependerá del emisor, por ejemplo, si aplicamos este concepto a cadenas de televisión, veremos que cada cadena transmite una versión diferente de un suceso. En prensa también se da este hecho en los titulares y la cantidad de información que se cuenta sobre esa noticia.
De igual manera, sería incoherente negar la manipulación en los medios, puesto que directa o indirectamente, siempre se pretende crear una opinión en el receptor e incluso posicionarle ante un determinado tema.
Un ejemplo de manipulación fotográfica es:

En esta foto, tomada en el 2003, el fotógrafo Brian Walski, del diario Los Angeles Times, plasma el instante donde un grupo de iraquíes eran custodiados por soldados británicos. En una imagen, uno de los soldados conmina a un iraquí a que no se levante mientras éste mira para otro lado. En la siguiente, el hombre iraquí sí mira al soldado, pero la actitud de éste es aparentemente indiferente. El fotógrafo decidió que sería más dramático la fusión de las dos imágenes en una sola, creando este fotomontaje que le llevó al despido.

¿Mi etnia? Humana, por supuesto (Act.Tema 9)



Cuentan que una vez Einstein, judío y alemán, estaba pasando por un control organizado por la policía alemana de los años 40 cuando un agente le preguntó de qué raza era. Einstein se limitó a responder: "Humana, por supuesto".

Pero, ¿Cómo diferencio racismo de xenofobia?

Mientras que el racismo es la discriminación a una persona por el color de piel, los xenófobos dirigen su aversión y odio hacia la gente extranjera, incluyendo así cualquier persona de cualquier color de cualquier país.

¿Cómo nace el racismo?

El sentimiento de racismo se observa por primera vez en la base de nuestra cultura, en las civilizaciones griega y romana. Durante este período, la gente con capacidad económica tenía de esclavos a personas

 provenientes de otras zonas, con otro color, menos los prisioneros de guerra. Ya en la Edad Media, se siguen haciendo discriminaciones según etnia, como podemos apreciar en las Cortes de los grandes imperios con la "limpieza de sangre", es decir, un sistema de discriminación basado en ideas aristotélicas que proclamaba que había dos tipos de individuos, los de sangre pura y los de sangre mezclada.

En este fragmento podemos leer una ley proclamada por los Reyes Católicos que proclama la expulsión de la población gitana de la península: 

Los Reyes Católicos proclamaron la
ley que se cita en el texto en 1499

Mandamos a los egipcianos que andan vagando por nuestros reinos y señoríos con sus mujeres e hijos, que del día que esta ley fuera notificada y pregonada en nuestra corte, y en las villas, lugares y ciudades que son cabeza de partido hasta sesenta días siguientes, cada uno de ellos viva por oficios conocidos, que mejor supieran aprovecharse, estando atada en lugares donde acordasen asentar o tomar vivienda de señores a quien sirvan, y los den lo hubiese menester y no anden más juntos vagando por nuestros reinos como lo facen, o dentro de otros sesenta días primeros siguientes, salgan de nuestros reinos y no vuelvan a ellos en manera alguna, so pena de que si en ellos fueren hallados o tomados sin oficios o sin señores juntos, pasados los dichos días, que den a cada uno cien azotes por la primera vez, y los destierren perpetuamente destos reinos; y por la segunda vez, que les corten las orejas, y estén sesenta días en las cadenas, y los tornen a desterrar, como dicho es, y por la tercera vez, que sean cautivos de los que los tomasen por toda la vida.

Real Pragmática de 1499, fechada en Medina del Campo, Novísima Recopilación, Libro XII, título XVI

"La isla bajo del mar" de Isabel Allende trata el tema de la esclavitud
en las colonias europeas del Caribe durante el siglo XIX

A partir de 1492, con el descubrimiento de América, y ante la necesidad de mano de obra abundante y barata, se recurre al traslado de población africana al nuevo continente, especialmente a las islas del Caribe, que posteriormente han dado lugar a Estados donde en un principio no había población de esta etnia, sino indígena, como Haití o Cuba. En nuestra historia reciente podemos ver casos de racismo en el genocidio nazi, contra la población judía mayoritariamente o el Apartheid de Sudáfrica hasta la década de los 90.

¿Por qué se produce la inmigración?

Las principales causas por la que una persona deja su país para instalarse en otro las podemos encontrar en:

1- Los países de origen tienen instaurados regímenes autoritarios que limitan la libertad del individuo en materia ideológica y/o de opinión

2- La situación económica del país receptor tiene más posibilidades de brindarle al individuo un futuro mejor.

3- La persona busca un estilo de vida que no pude encontrar en su país de origen

4- Búsqueda de una inestabilidad política que en el país de origen es incierta.

5- El individuo busca alternativas en materia de educación, sanidad...que en su país son muy limitadas.

¿Están obligados los países del Norte a ayudar económicamente a los países del Sur?

En mi opinión, a lo largo de la historia, especialmente durante el siglo XX, los países hoy desarrollados, a fin de mejorar su anterior situación económica hasta hoy, han aprovechado los recursos que sólo se podían encontrar en los países del Tercer Mundo. El aprovechamiento de estos recursos es observable, y los países desarrollados deberían ayudar a los países subdesarrollados por la compra infravalorada de sus recursos naturales como humanos que invirtieron y posteriormente revendieron en forma de productos industriales a los últimos, creando en ellos la conocida deuda externa. Mencionemoss que la verdadera deuda la tienen los países industriales con los países subdesarrollados por el aprovechamiento de sus recursos. Sin embargo, veámoslo como una relación en forma de círculo vicioso:  sin recursos de los países pobres no habría habido enriquecimiento de los países ricos  y sin tecnología, producida por los países ricos, que aumente el nivel de producción en los países pobres, la modernización de éstos es dificultosa.

¿Cómo podemos gestionar los problemas migratorios?

La base está en la educación, me explico, con una educación en valores a la población infantil de los países receptores basada en el respeto y la tolerancia hacia otras culturas  etnias, se consiguiría un país que no haría ningún tipo de discriminación. En los países originarios, una buena base educativa y académica que estuviera apoyada por la familia, lo cual podría lograrse mediante la construcción de colegios y una educación en el compromiso y la aceptación social, se lograrían progresos en materia social así como económica que aumentaran la calidad de vida en estas zonas. Para los países subdesarrollados con regímenes totalitarios,  una alta tasa de escolarización haría que la población por sí sola fuera partidaria de reformas sociales que mejoraran el índice del bienestar y una mayor libertad ideológica, reduciendo así el número de personas que emigran por políticas represivas.